PROFES RADIOMOLAGENTES

INFORME PARA EL MINISTERIO DEL TIEMPO

INFORME:

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Una llamada nos alertó de un complot para modificar la Historia, ¡alguien estaba dispuesto a evitar que se inventase la radio! Una puerta, un año y un objetivo, formar RadioMolagentes capaces de continuar creando contenidos radiofónicos en el presente para evitar un catastrófico suceso en el pasado. El equipo se puso en marcha, ¡debíamos salvar RadioMola!  

La misión se ajustaba a nuestro cronograma de trabajo para el curso 2019-2020. La primera fase era la de formación del equipo de profesores en metodologías activas y cuestiones específicas sobre aspectos técnicos de radio escolar. Contábamos con un equipo de veintitrés profesores de diferentes etapas que forman parte de doce departamentos didácticos, todos ellos dispuestos a aceptar el reto y obtener su pase al Ministerio.  

La Institución confió en nosotros desde el principio, conocen nuestro trabajo, nuestra experiencia durante el curso pasado y nuestros planes de futuro, porque la misión #MásRadioMola abarca un objetivo mucho más amplio. Nos propusimos consolidar nuestra programación radiofónica en streaming y seguir garantizando que RadioMola fuese un elemento cohesionador y dinamizador entre alumnos, profesores y familias. Pero estamos seguros de que fue el ambicioso reto de sacar nuestras voces del estudio para ser escuchadas en el patio durante los recreos y en los pasillos del centro, lo que convenció al Secretario del Ministerio a la hora de adjudicarnos la misión.

La base de nuestra formación fue el trabajo cooperativo y el ABP, pero este curso quisimos introducir el elemento motivador de la gamificación: explotar globos, obtener puntos para comprar conocimientos y experiencias en un mercadillo, construir puzzles, jugar a ponernos en la piel de nuestros alumnos…¡Aprender y divertirse al mismo tiempo estaba garantizado!

La segunda fase de la misión implicaba el diseño de los diferentes proyectos que este curso llenarían de contenidos nuestra programación radiofónica. La planificación y secuenciación de los proyectos era un difícil paso para el que nuestros agentes estaban suficientemente preparados. El éxito de la misión estaba prácticamente asegurado ante la variedad de formatos y temas de los nuevos programas: retos y concursos (“RadioMola2” en 1ºESO y 2ºESO - PAC, “THE FAB FOUR: Sherlock and the mistery of the metal box of Strawberry Fields” en 3ºESO), informativos y entrevistas (“#LaHistoriaEsNoticia” en 4ºESO), medio ambiente y sostenibilidad (“¡SOS, ODS!” en 4ºESO - 2ºFPB, “Piensa en verde” en 3ºESO, “Estudio ecológico del Río Vinalopó” en 1ºBACH - PR4 y “Sona la ona” en 2ºESO), historia y antigüedad (“De cero a héroe” en 4ºESO, “Més enllà del mapa de paper: Edat Antiga” en 1ºESO y “Més enllà del mapa de paper: coneixent la província d’Alacant” en 2ºESO), artes plásticas y tecnología (“El primer tecnólogo de la historia: Leonardo da Vinci” en 2ºESO y “Mi escultura favorita” en 4ºESO) o el contacto con asociaciones locales (“Vidas ajenas” en 4PDC). 

¡El tiempo es el que es! Y, aunque los agentes del Ministerio viajan a través de las puertas al pasado, no pudimos prever que esta histórica coyuntura en el presente nos obligaría a detener momentáneamente nuestra misión pues, en ese momento, la mayoría de los proyectos estaban en marcha. Algunos se han concluido de forma diferente durante el periodo del confinamiento y otros esperan poder concluirse el próximo curso. La jornada de socialización tendrá que esperar, pero nuestra web sigue activa y pronto podréis disfrutar de los nuevos programas creados por los periodistas de RadioMola.

¡#MásRadioMola pronto estará on air y el presente y futuro de la radio en nuestro centro asegurado! 

Cristina Ibáñez y Verónica Padilla